Juegos Cooperativos Para Mejorar La Convivencia Escolar En El Quinto Grado De Primaria De La Institución Educativa Nuestra Señora De Fátima De Chinchero.
El presente trabajo de investigación está orientado a determinar en qué medida los Juegos Cooperativos mejoran la convivencia escoIar en el quinto grado de primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima de Chinchero. A partir del enfoque de un estudio con tipo aplicativo experimental,...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/35591 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/35591 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Juegos Cooperativos Convivencia Escoiar https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación está orientado a determinar en qué medida los Juegos Cooperativos mejoran la convivencia escoIar en el quinto grado de primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima de Chinchero. A partir del enfoque de un estudio con tipo aplicativo experimental, con diseño preexperimental. Se hizo un conjunto de acciones y se tuvo un muestreo No Probabilística condicional, eligiéndose como muestra de 35 estudiantes del quinto grado de educación primaria a quienes se les aplicó la prueba de entrada y salida, antes y después. Lo hallado se procesó en mediante tablas y gráficos estadísticos y se halló la prueba de hipótesis de t student. Se logró demostrar que los juegos cooperativos mejoraron significativamente la convivencia escoIar en los estudiantes del grupo experimental, La aplicación de juegos cooperativos contribuyen al desarrollo de manera significativa de la Convivencia EscoIar en los estudiantes del quinto grado de primaria en el centro de estudios, asumiéndose de la tabla N° 10, que el 48% de los educandos tienen bajo nivel de Convivencia EscoIar, el 52% tienen un nivel regular en sus interacciones y espacios cooperativos, ellos alcanzaron un nivel de tolerancia social, proceso de autoaceptación, logrando sentirse plenos en relación a las acciones que se les presenta con el juego, estos son el 84% en buen nivel de desarrollo de la variable estudiada. |
|---|