Programa de juegos verbales en el lenguaje oral en niños de una institucion educativa inicial pública - Cusco, 2024

La presente investigacion tuvo como objetivo: determinar el efecto del programa de juegos verbales en el lenguaje oral en niños de una institucion educativa inicial publica-Cusco, 2024, abordando el objetivo de desarrollo sostenible como una educación de calidad donde se mejora el lenguaje oral de l...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Cardenas Florez, Miriam
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2025
País:Perú
Recursos:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/169212
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.12692/169212
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Juegos verbales
Lenguaje oral
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description La presente investigacion tuvo como objetivo: determinar el efecto del programa de juegos verbales en el lenguaje oral en niños de una institucion educativa inicial publica-Cusco, 2024, abordando el objetivo de desarrollo sostenible como una educación de calidad donde se mejora el lenguaje oral de los niños, utilizando un tipo de investigación aplicada, nivel explicativo, se utilizó como método cuantitativo, con un diseño de investigación pre experimental; la población estuvo conformada por 50 niños del nivel inicial, la muestra utilizada fue no probabilístico, conformado por 25 niños, la técnica utilizada es la observación y su instrumento PLON-R. Obteniendo resultados del total del grupo de estudios el 100% tuvo un nivel normal y ninguno en nivel de retraso y necesita mejorar, implicando que hubo cambios significativos en relación al pre test, como consecuencia de la aplicación del programa. Concluyendo que la aplicación del programa de juegos verbales afecta en forma significativa en el lenguaje oral de los niños de 5 años, diferenciando mediante la prueba de Wilcoxon con un nivel de significancia del 0,05.
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Obteniendo resultados del total del grupo de estudios el 100% tuvo un nivel normal y ninguno en nivel de retraso y necesita mejorar, implicando que hubo cambios significativos en relación al pre test, como consecuencia de la aplicación del programa. Concluyendo que la aplicación del programa de juegos verbales afecta en forma significativa en el lenguaje oral de los niños de 5 años, diferenciando mediante la prueba de Wilcoxon con un nivel de significancia del 0,05.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Problemas de AprendizajeProblemas de AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVJuegos verbalesLenguaje oralLúdicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Programa de juegos verbales en el lenguaje oral en niños de una institucion educativa inicial pública - Cusco, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUCardenas Florez, MiriamMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. 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