Artificial intelligence and English writing among institute students in Trujillo, 2025
Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia artificial y la escritura en inglés entre los estudiantes de instituto en Trujillo, 2025. El trabajo también se centró en su contribución al logro del ODS 4 (Objetivo de Desarrollo Sostenible 4), «Educación de calidad...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172901 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/172901 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Inteligencia artificial Escritura Gramática https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01 |
| Sumario: | Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia artificial y la escritura en inglés entre los estudiantes de instituto en Trujillo, 2025. El trabajo también se centró en su contribución al logro del ODS 4 (Objetivo de Desarrollo Sostenible 4), «Educación de calidad». El enfoque de la investigación fue cuantitativo, con un diseño no experimental y un alcance correlacional. La muestra se seleccionó de forma no probabilística y estuvo compuesta por 76 estudiantes de educación superior. Se utilizó un cuestionario estructurado para medir la variable inteligencia artificial y una rúbrica estandarizada para medir la escritura en inglés. Tras el procesamiento de los datos y la comprobación de las hipótesis, el resultado arrojó un coeficiente rho de 0,907 y p < 0,05, lo que llevó a la conclusión de que existe una correlación positiva significativa entre la inteligencia artificial y la producción de textos en inglés. |
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