Liderazgo directivo y clima organizacional de la Institución Educativa Fiscal “Teniente Hugo Ortiz”. Guayaquil-Ecuador, 2016.
Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo directivo y el clima organizacional en la Institución Educativa Fiscal “Teniente Hugo Ortiz”. El estudio se procesó bajo el método cuantitativo. La investigación fue de tipo correlacional, se utilizó un diseño descriptivo - co...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/50480 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/50480 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Liderazgo Clima organizacional Instituciones educativas https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo directivo y el clima organizacional en la Institución Educativa Fiscal “Teniente Hugo Ortiz”. El estudio se procesó bajo el método cuantitativo. La investigación fue de tipo correlacional, se utilizó un diseño descriptivo - correlacional, la muestra que se seleccionó estuvo conformada por 10 docentes. La recolección de información se realizó aplicando un cuestionario de opinión sobre liderazgo directivo y otro cuestionario sobre clima organizacional, aplicadas a los docentes, los mismos que fueron validados mediante la matriz de validación respectiva. Para el análisis de la información se utilizó la prueba estadística r de Pearson, las que permitieron determinar la relación entre las variables y comprobar las hipótesis. Los resultados del análisis estadístico mostraron un predominio del nivel de liderazgo directivo adecuado con un 50% y una prevalencia del clima organizacional regular con un 50%. También determinaron que existe una relación significativa entre ambas variables. El grado de relación según el coeficiente r de Pearson fue de 0,865** lo que indica que la correlación es alta, directa y significativa a nivel 0.01. |
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