Innovación pedagógica y políticas educativas en las instituciones educativas del distrito de Rioja-región San Martín, 2022
La presente investigación se realizó con el propósito de determinar el tipo de relación que existe entre la innovación pedagógica y las políticas educativas en las instituciones educativas del distrito de Rioja – región San Martín, 2022. La metodología usada precisa que esta investigación es de tipo...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/97501 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/97501 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Innovaciones pedagógicas Instituciones educativas Calidad educativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Resumo: | La presente investigación se realizó con el propósito de determinar el tipo de relación que existe entre la innovación pedagógica y las políticas educativas en las instituciones educativas del distrito de Rioja – región San Martín, 2022. La metodología usada precisa que esta investigación es de tipo básica y diseño correlacional, descriptivo y transversal. La técnica utilizada fue el encuestado mediante los instrumentos de recolección, el cuestionario de innovación pedagógica y el de políticas educativas, aplicados a un total de 80 docentes del distrito de Rioja. Los principales resultados indican que el 47,5 % de docentes encuestados señala que existe una buena innovación pedagógica, y el 58,8 % precisa que las políticas educativas están en un nivel regular de aceptación. Se concluyó que existe una relación directa entre la innovación pedagógica y las políticas educativas, con un valor de p de 0,001, un nivel de significancia de 0,05 y un coeficiente de correlación de 0,364. |
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