Gestión educativa y la profesionalidad e identidad docente en la Institución Educativa del distrito de Shamboyacu - San Martín, 2024
El presente estudio constituye un aporte de la ODS con el objetivo 4, que garantiza una educación con todos los beneficios y calidad para todos y que una educación de calidad es de suma importancia para desgarrar el período de pobreza; todo esto surge a raíz de evidenciar el trabajo realizado en la...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162377 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/162377 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Identidad docente Gestión educativa Profesionalidad docente https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El presente estudio constituye un aporte de la ODS con el objetivo 4, que garantiza una educación con todos los beneficios y calidad para todos y que una educación de calidad es de suma importancia para desgarrar el período de pobreza; todo esto surge a raíz de evidenciar el trabajo realizado en la I.E de Shamboyacu, ya que presentan diversas deficiencias abarcando los materiales, recursos, estrategias, las TIC´S, intervención de agentes educativos, valoración de aprendizajes, desarrollo de la profesionalidad e identidad docente, capacitaciones, motivación docente, intervención en la gestión de las I.E, elaboración para el aprendizaje y enseñanza., estos acontecimientos motivaron a desarrollar la investigación cuyo objetivo principal fue determinar la relación de la gestión educativa y la profesionalidad e identidad docente en la institución educativa del distrito de Shamboyacu - San Martín en el año 2024, de las cuales tiene un diseño descriptivo-correlacional. Los resultados se dieron de manera estadística y se llegó a confirmar con el objetivo general que la investigación tiene una significativa relación entre las dos variables. Llegando a concluir que es necesario una buena gestión educativa para obtener mayor profesionalidad e identidad docente. |
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