Pensamiento crítico y resiliencia en estudiantes de 5° de secundaria de la Institución Educativa N°129 Yamaguchi, Santa Anita 2022
La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación que existe entre pensamiento crítico y resiliencia en estudiantes de 5° de secundaria de la institución educativa N° 129 Yamaguchi, Santa Anita 2022. El tipo de estudio es básico correlacional, el diseño fue no experimental...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/110611 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/110611 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pensamiento Crítico Resiliencia Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación que existe entre pensamiento crítico y resiliencia en estudiantes de 5° de secundaria de la institución educativa N° 129 Yamaguchi, Santa Anita 2022. El tipo de estudio es básico correlacional, el diseño fue no experimental, cuantitativo. Su muestra estuvo conformada por 92 estudiantes del 5° grado de nivel secundaria. Los instrumentos empleados fueron la encuesta de pensamiento crítico y la escala de resiliencia. Los resultados obtenidos evidenciaron una correlación positiva de 0.614 entre pensamiento crítico y resiliencia, con un p-valor de 0.000 menor que 0.01. concluyendo una correspondencia significativa entre las variables. Así mismo, se halló una correlación positiva entre las dimensiones de análisis, síntesis, interpretación y evaluación del pensamiento crítico con la variable resiliencia |
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