Gestión del talento humano y desempeño laboral en una institución educativa pública
Se ha establecido como objetivo el determinar la influencia de la gestión del talento humano en el desempeño laboral en la institución educativa pública. La metodología del estudio ha sido de análisis correlacional de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental. Se ha consignad...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/168528 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/168528 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Gestión talento humano desempeño laboral https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | Se ha establecido como objetivo el determinar la influencia de la gestión del talento humano en el desempeño laboral en la institución educativa pública. La metodología del estudio ha sido de análisis correlacional de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental. Se ha consignado el recojo de datos por medio de cuestionarios en aplicación a un total de 50 docentes de la institución educativa pública. En los resultados se encontraron que el nivel de la gestión del talento humano en docentes, con un 60% se encuentra en el nivel medio; asimismo se encontraron con respecto a eficacia laboral el 58% tienen un nivel medio, con respecto a eficiencia laboral el 62% tienen un nivel medio, y respecto al trabajo en equipo el 58% tienen un nivel medio. Por lo cual se concluye, que la gestión de talento humano influye de manera significativa de nivel moderado bilateralmente con un R de Pearson de 0,694. Por lo tanto, podemos afirmar con un nivel de confianza del 95% que sí existe relación positiva moderada entre gestión de talento humano y desempeño laboral, esto quiere decir que sí aumentamos la gestión del talento humano se incrementa el desempeño laboral de los docentes en una institución educativa pública. |
|---|