Transformación digital y su influencia en el liderazgo directivo de una institución educativa, Apurímac 2024
Esta investigación esta alineada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, "Educación de calidad", el cual busca entender cómo la tecnología, los enfoques pedagógicos y el ciclo de vida impactan el desempeño del liderazgo directivo. Se llevó a cabo una investigación de tipo básica con un...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/168167 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/168167 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Tecnología educativa Liderazgo Innovación Gestión educativa Educación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02 |
| Sumario: | Esta investigación esta alineada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, "Educación de calidad", el cual busca entender cómo la tecnología, los enfoques pedagógicos y el ciclo de vida impactan el desempeño del liderazgo directivo. Se llevó a cabo una investigación de tipo básica con un enfoque cuantitativo que permitió estructurar un análisis sistemático y medible, se diseñó y aplicó un cuestionario basado en la escala Likert, una herramienta ampliamente utilizada en estudios sociales y educativos por su capacidad para medir actitudes, percepciones y opiniones de manera efectiva, este cuestionario fue dirigido tanto a directores como docentes. Los resultados muestran que la integración de tecnologías digitales mejora la eficiencia de la gestión directiva, fomenta la innovación organizacional, fortalece la comunicación y crea un entorno colaborativo, además se identificó que la capacitación en herramientas digitales es importante ya que incrementa la motivación docente y facilita su adaptación a nuevas tecnologías. En conclusión, se considera que la transformación digital es fundamental para el fortalecimiento del liderazgo educativo, creando ambientes de aprendizaje inclusivos, sostenibles y adaptados a las demandas del siglo XXI. Estos hallazgos contribuyen al conocimiento teórico sobre la importancia de la tecnología en el liderazgo educativo y su impacto en el desempeño organizacional. |
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