Mentoria entre pares, habilidades sociais e memória em estudantes universitários
O objetivo da presente investigação foi estabelecer se a mentoria entre pares desenvolve habilidades sociais e memória indireta em estudantes universitários. Trata-se de uma pesquisa experimental aplicada e tecnológica. Trabalhou-se com 66 estudantes, incluindo: 57, que receberam a mentoria e 9 ment...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional del Centro de Perú |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Nacional del Centro de Perú |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.uncp.edu.pe:article/914 |
| Acceso en línea: | https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/914 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Mentoria de pares habilidades sociais e memória Peer mentoring social skills and memory Mentoría entre iguales habilidades sociales y memoria |
| Sumario: | O objetivo da presente investigação foi estabelecer se a mentoria entre pares desenvolve habilidades sociais e memória indireta em estudantes universitários. Trata-se de uma pesquisa experimental aplicada e tecnológica. Trabalhou-se com 66 estudantes, incluindo: 57, que receberam a mentoria e 9 mentores. O experimento consistiu em proporcionar aos estudantes oficinas de desenvolvimento de habilidades sociais e memória indireta. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados possuem validade e confiabilidade. Os resultados indicam a efetividade da mentoria entre pares na maioria das habilidades sociais e memória indireta. |
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