Comunicación asertiva y gestión educativa en docentes de una institución educativa Ica - 2023
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la comunicación asertiva y la gestión educativa en docentes de la institución educativa en Ica, 2023; el enfoque de la investigación fue cuantitativo, según su naturaleza es básica, método hipotético - deductivo, diseño empleado es...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/123949 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/123949 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comunicación Asertiva Gestión Educativa Docente https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la comunicación asertiva y la gestión educativa en docentes de la institución educativa en Ica, 2023; el enfoque de la investigación fue cuantitativo, según su naturaleza es básica, método hipotético - deductivo, diseño empleado es no experimental, correlacional. La muestra del estudio estuvo constituida por 71 docentes de institución educativa en Ica. Los datos fueron recolectados mediante un cuestionario conformado por 20 ítems para la comunicación asertiva y 20 ítems para la variable gestión educativa; fueron validados mediante el juicio de expertos y sometidos a la prueba Alfa de Cronbach. Se utilizó el Software IBM SPSS26, se evidencia que el valor de significancia obtenido fue de: 0,000, siendo este menor al valor crítico de 0,05 (Sig.) y el coeficiente de correlación Rho= ,700 fue positiva. Por ello se acepta la hipótesis alterna: Existe relación entre la comunicación asertiva y la gestión educativa en docentes de la institución educativa en Ica, 2023. |
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