Habilidades directivas y desempeño docente en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018
El estudio realizado se orientó a determinar la relación que existe entre Habilidades directivas y desempeño docente en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo aplicada y nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La in...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4980 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4980 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Habilidades Directivas Desempeño Docente y Correlación http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El estudio realizado se orientó a determinar la relación que existe entre Habilidades directivas y desempeño docente en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo aplicada y nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La información se recoge con dos instrumentos de las variables y fueron validados por alfa de Cronbach y dictaminado por juicios de expertos. La estuvo conformada por un total de 18 docentes, fue tipo censal a quienes se les aplicó una encuesta de 18 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables y luego se correlacionaron empleando la prueba estadística Rho de Spearman. Los resultados obtenidos permiten afirmar que existe una correlación significativa entre Habilidades directivas y desempeño docente en la Escuela de Infantería del Ejército – 2018. |
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