Relación que existe en la elaboración de organizadores gráficos y el desarrollo de capacidades básicas de los alumnos del V ciclo del nivel primario de la Institución Educativa Particular Punta Arenas, Pariñas — Talara, 2007
La finalidad del presente trabajo de investigación es estudiar la relación que existe entre la Elaboración de Organizadores Gráficos y el Desarrollo de Capacidades Básicas de los alumnos del V Ciclo del Nivel Primario de la Institución Educativa Particular Punta Arenas del distrito de Pariñas, provi...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/147905 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/147905 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palabra clave: | Organizadores gráficos Capacidades básicas Nivel primario https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La finalidad del presente trabajo de investigación es estudiar la relación que existe entre la Elaboración de Organizadores Gráficos y el Desarrollo de Capacidades Básicas de los alumnos del V Ciclo del Nivel Primario de la Institución Educativa Particular Punta Arenas del distrito de Pariñas, provincia de Talara, departamento de Piura. El estudio responde al tipo de investigación descriptiva - correlacional, habiéndose utilizado para el análisis estadístico la prueba Chi-cuadrado que permitió determinar la relación existente entre las variables de estudio. La información estadística que sustenta la presente tesis se obtuvo mediante el procesamiento del Cuestionario de Organizadores Gráficos y la Prueba de Desarrollo de Capacidades Básicas que fueron validados por expertos del ámbito regional y piloteado en un 15% de la población. Los resultados de esta investigación demuestran que las variables de estudio se relacionan directamente con una probabilidad de 0,010; lo que implica una relación significativa. Por último, se concluye que los alumnos, al tener un manejo adecuado de los Organizadores Gráficos, mejoran el desarrollo de Capacidades Básicas; visualizándose xii una relación altamente significativa entre los organizadores gráficos de Jerarquización (mapas conceptuales y redes conceptuales), organizadores gráficos de categorización (mapas semánticos y cruz categorial) y organizadores gráficos con iconografía (mapas mentales y supernotas) con el desarrollo de capacidades básicas; y, una relación significativa entre los organizadores gráficos espacio - temporales (línea de tiempo) y el desarrollo de capacidades básicas. |
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