Ansiedad y procrastinación en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública, Lima 2022
El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la ansiedad y la procrastinación en estudiantes de nivel secundaria de una Institución Educativa Pública, Lima 2022. Esta investigación fue de tipo descriptivo correlacional con un diseño no experimental de...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2023 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositório: | UCV-Institucional |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/112833 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/112833 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Ansiedad Procrastinación académica Adolescentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Resumo: | El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la ansiedad y la procrastinación en estudiantes de nivel secundaria de una Institución Educativa Pública, Lima 2022. Esta investigación fue de tipo descriptivo correlacional con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 80 estudiantes de nivel secundaria de 14 a 17 años de una Institución Educativa Pública de Lima Metropolitana. Los instrumentos de evaluación fueron el Inventario de Ansiedad, Rasgo – Estado (IDARE) y la escala de procrastinación académica (EPA). Los resultados obtenidos indican que existe una existe una correlación positiva fuerte entre la ansiedad y la procrastinación académica (p<0.05, rho = 0.883). |
|---|