Gestión administrativa y la calidad Educativa en la Red 27, UGEL 04, Comas- 2017
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal establecer la relación entre La Gestión administrativa y la calidad de Educativa en la Red 027 UGEL 04- Comas, en el año 2017. El estudio se desarrolló desde el enfoque cuantitativo caracterizándose por la recolección de datos, el us...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/18182 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/18182 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palabra clave: | Gestión Administrativa Calidad Educativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal establecer la relación entre La Gestión administrativa y la calidad de Educativa en la Red 027 UGEL 04- Comas, en el año 2017. El estudio se desarrolló desde el enfoque cuantitativo caracterizándose por la recolección de datos, el uso de estadística en un proceso probatorio y la generalización de resultados. Su metodología es de tipo de investigación básica cuyo diseño es no experimental, transversal, de nivel correlacional. Su metodología es Hipotético-Deductivo. La población fue de 134 personas naturales que fueron usuarios que utilizaron el servicio de inscripción de los bancos de datos personales que brinda el área en estudio, y el tipo de muestra fue de 80 participantes. Referente a la instrumentalización de las variables de : . gestión administrativa y calidad educativa, se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumentos dos escalas de opinión de 38 enunciados valorados con la Escala de Likert, la validez de los instrumentos generados fue dada por juicio de expertos y se usó el coeficiente Alfa de Cronbach para hallar la confiabilidad. Los resultados obtenidos en la investigación indicaron que existe relación significativa entre la gestión administrativa y la calidad educativa en la Red 27,UGEL O4, Comas 2017. (r= 0,733 y p=0,000) |
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