Evaluación formativa y retroalimentación en el desempeño docente del nivel secundario de la Provincia Quispicanchi, Cusco, 2023
La presente investigación fue desarrollada con el objetivo de determinar cómo influye la EF y la retroalimentación en el DD del nivel secundario de la Provincia Quispicanchi, Cusco, 2023. La investigación fue aplicada, haciendo uso del enfoque cuantitativo con diseño no experimental, correlacional c...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/141673 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/141673 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palavra-chave: | EF Retroalimentación DD Educación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Resumo: | La presente investigación fue desarrollada con el objetivo de determinar cómo influye la EF y la retroalimentación en el DD del nivel secundario de la Provincia Quispicanchi, Cusco, 2023. La investigación fue aplicada, haciendo uso del enfoque cuantitativo con diseño no experimental, correlacional causal, la muestra estuvo conformada por 121 docentes de educación del nivel secundaria, se les hizo entrega de 3 cuestionarios a las cuales se les hizo la validación V de Aiken que llego a arrojar como resultado final un promedio de 1.00 de las 3 variables. De los resultados establecidos, a la aplicación de la prueba estadística de regresión logística ordinal, la EF y la retroalimentación influyen positivamente en el DD del nivel secundario, esto del valor de intersección de Chi cuadrado = 205,047 y p=0.000; además del valor de 95,4% obtenido en el estadígrafo Nagelkerke cuyo coeficiente de determinación R 2 permite aceptar la hipótesis planteada. Concluyendo así, gracias a los resultados obtenidos que la EF y la retroalimentación tienen una incidencia directa significativa en la variable dependiente desempeño de los profesionales. |
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