Factores asociados a la presencia de bullying en estudiantes de educación secundaria de un colegio estatal en el distrito el Porvenir, Perú
Objetivo: Identificar los factores asociados a la presencia de bullying en estudiantes de educación secundaria de un colegio estatal en el distrito El Porvenir, Perú. Material y métodos: Estudio con diseño observacional, descriptivo de corte transversal; se llevó a cabo mediante una encuesta auto ap...
| Authors: | , , |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2019 |
| Country: | Perú |
| Institution: | Sociedad Materno Fetal |
| Repository: | Revista Internacional de Salud Materno Fetal |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.revistamaternofetal.com:article/83 |
| Online Access: | http://ojs.revistamaternofetal.com/index.php/RISMF/article/view/83 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Bullying Intimidación Adolescentes |
| Summary: | Objetivo: Identificar los factores asociados a la presencia de bullying en estudiantes de educación secundaria de un colegio estatal en el distrito El Porvenir, Perú. Material y métodos: Estudio con diseño observacional, descriptivo de corte transversal; se llevó a cabo mediante una encuesta auto aplicable. La población estuvo compuesta por 1,069 estudiantes del 1° al 5° año de secundaria. La muestra fue probabilística, del tipo estratificado, diseñada para ser representativa y dar estimaciones confiables sobre el problema. Incluyó a 318 estudiantes entre hombre y mujeres matriculados durante el año 2013. El instrumento utilizado fue el cuestionario diseñado y validado por el Equipo Técnico de la Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin Drogas (DEVIDA), en base a un instrumento estandarizado, propuesto por el Sistema de Datos Uniformes sobre Consumo de Drogas de la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas (SIDUC/CICAD). En una primera etapa se realizó un análisis bivariado mediante una prueba de independencia entre variables (Prueba Chi Cuadrado de independencia), con un nivel de significancia de 0,05. Resultados: El 47% de los estudiantes había experimentado situaciones de bullying durante el último año; 42% fue víctima esporádica (bullying leve a moderado) y 5% fue víctima persistente de un hostigamiento (severo a intenso). Los factores de riesgo relevantes (p˂0,05), para las víctimas fueron el sexo (varones; 61,3%) y el año de estudios (tercer año; 61,4%). Entre los tipos frecuentes de bullying predominan, la agresión verbal (52%), la psicológica (38%) y la física (31%). Conclusiones: El estudio revela que los factores de riesgo para la presencia de bullying, en el colegio, se relacionan con el sexo y el año de estudios; aunque existen otros factores habituales para ser víctimas de bullying como, el entorno comunitario, el núcleo familiar, tener alguna discapacidad, identificarse con algún grupo cultural; aunque no se asocian significativamente con su presencia. |
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