El liderazgo pedagógico directoral y la gestión de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa Nro. 24073 Luis Alfaro Calle de Andamarca – Lucanas, región Ayacucho
La presente tesis descriptiva y correlacional, tuvo como propósito determinar la relación entre liderazgo pedagógico directoral y la gestión de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa Nro. 24073 Luis Alfaro Calle de Andamarca – Lucanas, región Ayacucho. Los instrumentos aplic...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/1826 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/1826 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Liderazgo pedagógico directoral Gestión de los aprendizajes |
| Sumario: | La presente tesis descriptiva y correlacional, tuvo como propósito determinar la relación entre liderazgo pedagógico directoral y la gestión de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa Nro. 24073 Luis Alfaro Calle de Andamarca – Lucanas, región Ayacucho. Los instrumentos aplicados fueron fichas de encuesta y opinión respecto del liderazgo pedagógico directoral y la gestión de los aprendizajes al personal docente y Padres de familia. Dichos instrumentos fueron validados con opinión de expertos y con el coeficiente Alfa de Cronbach. Se ha demostrado la relación significativa del liderazgo pedagógico directoral y la gestión de los aprendizajes, concluyendo que se reconoce la importancia del liderazgo escolar la gestión de los aprendizajes y factores asociados al rendimiento estudiantil y su contribución a que esta variable se constituya en un factor primordial en la apuesta por mejorar la calidad de la educación. La muestra estuvo conformada por 30 sujetos: 20 profesores 10 miembros de los padres de familia. |
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