Autoestima y Desempeño Laboral en Docentes de la Institución Educativa particular “Praxis”- Huancayo – 2018
El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo general determinar la relación entre la autoestima y el desempeño laboral en docentes de la institución educativa particular “Praxis” – Huancayo – 2018. El tipo de investigación es básica. La población de estudio estuvo conformada por 59 doce...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/32806 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/32806 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palabra clave: | Autoestima desempeño laboral auto concepto marco docente https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo general determinar la relación entre la autoestima y el desempeño laboral en docentes de la institución educativa particular “Praxis” – Huancayo – 2018. El tipo de investigación es básica. La población de estudio estuvo conformada por 59 docentes de la institución educativa particular “Praxis” – Huancayo – 2018. La técnica empleada para la primera variable fue la encuesta, el instrumento utilizado fue el Cuestionario de Autoestima, y para la segunda variable la técnica empleada fue también la encuesta, el instrumento utilizado fue el Cuestionario del Desempeño Docente. Se llegó a la conclusión que existe una relación significativa entre autoestima y desempeño laboral en docentes de la institución educativa particular “Praxis” – Huancayo – 2018, con un nivel de significancia de 0,05, rs = 0.771 y tc = 9,07, tt = 2,004. |
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