Habilidades sociales y conductas agresivas en los estudiantes de una institución educativa en San Martín de Porres, 2022

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de las Habilidades sociales y las conductas agresivas en los estudiantes de una Institución Educativa en San Martin de Porres, los cuales han manifestado, conductas agresivas hacia los demás y poco desarrollo de las habilidades soci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Falcon Fretel, Liliana
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2023
País:Perú
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/106589
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12692/106589
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Habilidades sociales
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Agresividad
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de las Habilidades sociales y las conductas agresivas en los estudiantes de una Institución Educativa en San Martin de Porres, los cuales han manifestado, conductas agresivas hacia los demás y poco desarrollo de las habilidades sociales, como dificultades en la comunicación asertiva, carencia del control emocional, poca tolerancia a la frustración y dificultades en la autoestima. La metodología del estudio fue de tipo básico, enfoque cuantitativo, diseño de investigación no experimental y nivel descriptivo correlacional; la muestra conformada por 127 estudiantes. Para la evaluación se aplicó dos instrumentos, la escala de Habilidades sociales de Gismero y el Cuestionario de agresión de Buss y Perry. Los resultados demostraron que si existe relación entre las habilidades sociales y las conductas agresivas mediante el coeficiente de correlación de Rho de Spearman = -,502 que indica una magnitud moderada en la relación y de tendencia negativa entre las variables, con un ρ = 0.000 (ρ < 0.05) evidenciando relación significativa. Concluyendo que a mejor desarrollo de las Habilidades sociales menor será la presencia de conductas agresivas en los estudiantes.
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Los resultados demostraron que si existe relación entre las habilidades sociales y las conductas agresivas mediante el coeficiente de correlación de Rho de Spearman = -,502 que indica una magnitud moderada en la relación y de tendencia negativa entre las variables, con un ρ = 0.000 (ρ < 0.05) evidenciando relación significativa. Concluyendo que a mejor desarrollo de las Habilidades sociales menor será la presencia de conductas agresivas en los estudiantes.Lima NorteEscuela de PosgradoAtención integral del infante, niño y adolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades socialesEstudiantesAgresividadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Habilidades sociales y conductas agresivas en los estudiantes de una institución educativa en San Martín de Porres, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUFalcon Fretel, LilianaMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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