El monitoreo pedagógico y su relación con la mejora del desempeño docente en el área de matemática –nivel secundaria- de las instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular de la Red N° 5, UGEL 06 – Ate-Vitarte. Lima, 2018.
Esta investigación estudia de qué manera el monitoreo pedagógico se relaciona con la mejora del desempeño docente en el área de matemática –nivel secundaria- de las instituciones educativas públicas de educación básica regular de la Red N° 5, UGEL 06 Ate-Vitarte. Lima, 2018. La muestra estuvo consti...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/2417 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2417 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Monitoreo pedagógico Desempeño docente |
| Sumario: | Esta investigación estudia de qué manera el monitoreo pedagógico se relaciona con la mejora del desempeño docente en el área de matemática –nivel secundaria- de las instituciones educativas públicas de educación básica regular de la Red N° 5, UGEL 06 Ate-Vitarte. Lima, 2018. La muestra estuvo constituida por 38 sujetos, el muestreo empleado es de tipo probabilístico, estratificado. Los resultados fueron analizados en el nivel descriptivo, en donde se han utilizado frecuencias y porcentajes y, en el nivel inferencial, se ha hecho uso de la estadística paramétrica y, como tal, se ha utilizado r de Pearson a un nivel de 0,05, dado que los datos presentan distribución normal. Los resultados indican que el monitoreo pedagógico y el desempeño docente se expresan predominantemente en un nivel medio. Asimismo, se demuestra que existe correlación directa, moderada y significativa entre el monitoreo pedagógico y el desempeño docente. |
|---|