Herramientas digitales y logros de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de ceba del Distrito de Tambo – Ayacucho
Para el desarrollo del presente estudio se formuló el siguiente objetivo: determinar la relación que existe entre el uso de las herramientas digitales y el logro de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de CEBA del distrito de Tambo - Ayacucho. La investigación es de tipo básica, de ni...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2023 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Nacional de Huancavelica |
| Repositório: | UNH-Institucional |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/5366 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.14597/5366 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Herramientas Digitales Logro Aprendizaje Matemática. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Resumo: | Para el desarrollo del presente estudio se formuló el siguiente objetivo: determinar la relación que existe entre el uso de las herramientas digitales y el logro de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de CEBA del distrito de Tambo - Ayacucho. La investigación es de tipo básica, de nivel correlacional, diseño no experimental; la muestra de estudio estuvo constituido por 61 estudiantes. Los instrumentos utilizados para el acopio de información fueron el cuestionario y el registro auxiliar de los docentes. Los datos acopiados con los medios antes señalados fueron procesados con el SPSS-V26; por cuanto, los resultados demuestran que los estudiantes utilizan herramientas digitales (62,5%) en el proceso de aprendizaje del área de matemática; por cuanto, se concluye que: existe relación entre el uso de las herramientas digitales y logros de aprendizaje del área de matemática (tb = 0.465; p = 0.017 < 0.05). |
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