Modelo de evaluación formativa para la práctica pedagógica en instituciones educativas públicas de primaria de José Leonardo Ortiz
La presente investigación titulada Modelo de evaluación formativa para la práctica pedagógica en instituciones educativas públicas de primaria de José Leonardo Ortiz es de tipo descriptiva propositiva, tuvo como objetivo proponer un modelo de evaluación formativa para la mejora de la práctica pedagó...
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/62283 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/62283 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Evaluación educativa - Perú Pedagogía Instituciones educativas https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Resumo: | La presente investigación titulada Modelo de evaluación formativa para la práctica pedagógica en instituciones educativas públicas de primaria de José Leonardo Ortiz es de tipo descriptiva propositiva, tuvo como objetivo proponer un modelo de evaluación formativa para la mejora de la práctica pedagógica de los docentes en las instituciones educativas públicas de primaria de José Leonardo Ortiz. Cuya población estuvo conformada 451 docentes de aula de ambos sexos que laboran en las 20 instituciones públicas de educación primaria existentes en el distrito de José Leonardo Ortiz, la variable dependiente para conocer el estado en que se encuentra la práctica pedagógica, para la cual se elaboró un instrumento tipo cuestionario para tal fin el mismo que será validado a criterio de juicio de expertos la presente investigación se utilizó el procedimiento de la metodología cuantitativa basada en primer lugar en analizar la problemática de la investigación relacionada a la práctica pedagógica de los docentes de educación primaria del distrito de José Leonardo Ortiz. |
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