Habilidades socioemocionales y clima social escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima, 2023
El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre las habilidades socioemocionales y el clima social escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima, 2023. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, de diseño no experimental, transversal y correlacional...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/123118 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/123118 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Habilidades socioemocionales Clima social escolar Correlacional https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre las habilidades socioemocionales y el clima social escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima, 2023. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, de diseño no experimental, transversal y correlacional, de muestreo no probabilístico y por conveniencia, con una muestra de 81 estudiantes. La información de recolectó por medio de dos instrumentos, debidamente validados y con una confiabilidad de ,855 y ,942 respectivamente. Se realizó el análisis descriptivo obteniendo que el 44,4% presentan un nivel alto de habilidades socioemocionales, el 42% presentan un nivel alto de clima social escolar y en el análisis inferencial se obtuvo como resultado el p-valor=0,002 < 0.05 y Rho de Spearman = 0,347 demostrando con un nivel de confianza del 95% que existe relación positiva entre las habilidades socioemocionales y el clima social escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa. |
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