Perceptual map teaching strategy
Este documento contiene el diseño de una estrategia para enseñar mapas perceptuales en un curso de gerencia de marca, con la adición de una técnica de modelado para elaborarlos. Los mapas perceptuales son herramientas para el análisis del posicionamiento de marca, y se enseñan en cursos de pregrado...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Repositorio: | UPC-Institucional |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/622394 |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.19083/ridu.10.447 http://hdl.handle.net/10757/622394 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Mapa perceptual Regresión multilineal Análisis factorial Estrategia de enseñanza Perceptual map Multilinear regression, Factor analysis Teaching strategy |
| Sumario: | Este documento contiene el diseño de una estrategia para enseñar mapas perceptuales en un curso de gerencia de marca, con la adición de una técnica de modelado para elaborarlos. Los mapas perceptuales son herramientas para el análisis del posicionamiento de marca, y se enseñan en cursos de pregrado y postgrado. Sin embargo, es muy usual utilizar un marco puramente descriptivo y teórico, sin explicar los mecanismos para construirlos. Se presentan métodos basados en regresión multilineal y en análisis factorial como herramientas de modelado, para explicar en clase y proporcionar una mejor comprensión de esta materia. |
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