Notas para una propuesta sobre las relaciones entre familia y educación: rol de los padres en el aprendizaje de la lectura y la comprensión lectura
Este artículo trata sobre el rol del hogar en la educación de los niños peruanos en el contexto de los factores que influyen directa o indirectamente sobre el aprendizaje. Se sugiere que la familia es un factor intermediario. Se propone que los colegios deben asumir un liderazgo en la incorporación...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Publication Date: | 1987 |
| Country: | Perú |
| Institution: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repository: | PUCP-Institucional |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/101734 |
| Online Access: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/4545/4524 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Psicología https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Summary: | Este artículo trata sobre el rol del hogar en la educación de los niños peruanos en el contexto de los factores que influyen directa o indirectamente sobre el aprendizaje. Se sugiere que la familia es un factor intermediario. Se propone que los colegios deben asumir un liderazgo en la incorporación de las familias, ayudándolas a preparar a sus niños para el aprendizaje, por ejemplo, de la lectura. Se ofrece resultados de investigaciones y comentarios sobre el caso peruano. |
|---|