Aprendizajes de los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad sensorial

Plantea las adaptaciones que la Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes del MINEDU ha realizado en relación a los instrumentos y los procedimientos de aplicación de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) para garantizar la participación de todos los estudiantes con necesidades educa...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad
Tipo de documento: relatório científico
Data de publicação:2017
País:Perú
Recursos:Ministerio de Educación
Repositório:MINEDU-Institucional
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/5604
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.12799/5604
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Evaluación Censal de Estudiantes
Evaluación del rendimiento escolar
Discapacitados
Necesidades educacionales
Perú
Organismo educacional gubernamental
Descrição
Resumo:Plantea las adaptaciones que la Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes del MINEDU ha realizado en relación a los instrumentos y los procedimientos de aplicación de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) para garantizar la participación de todos los estudiantes con necesidades educativas especiales. Este desafío inició con los estudiantes que presentan discapacidad sensorial (baja visión, ceguera, hipoacusia y sordera), ya que la única barrera que limitaba su participación eran los instrumentos y procedimientos no adaptados.

Registros relacionados