Estilos de crianza y empatía en la agresividad de adolescentes en familias monoparentales de dos colegios públicos, San Miguel, 2024
En la presente investigación se consideró a la ODS4, ya que se busca que los estudiantes tengan una educación de calidad a través de un adecuado estilo parental en el hogar y un desarrollo correcto de su empatía lo cual generará que no exista agresividad entre adolescente. El objetivo fue establecer...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148895 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/148895 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palavra-chave: | Estilos de crianza Agresividad Empatía https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Resumo: | En la presente investigación se consideró a la ODS4, ya que se busca que los estudiantes tengan una educación de calidad a través de un adecuado estilo parental en el hogar y un desarrollo correcto de su empatía lo cual generará que no exista agresividad entre adolescente. El objetivo fue establecer la incidencia de los estilos de crianza y empatía en la agresividad de adolescentes en familias monoparentales en dos colegios públicos; la metodología fue de enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental y nivel explicativo; empleándose una muestra de 323 adolescentes de 12 a 17 años, provenientes de familias monoparentales y estudiante de colegios nacionales del distrito de San Miguel. Los resultados evidenciaron con un modelo logístico significativo (X2 = 9,417; p < 0,05); además en el Pseudo R cuadrado, la prueba de Nagalkerke, indica que los estilos de crianza y empatía influyen en un 73.6%, en la agresividad. Concluyendo que los estilos de crianza donde no se fomentó la comunicación abierta, el apoyo emocional, la resolución pacífica de conflictos y los comportamientos prosociales; así como, los adolescentes que no desarrollaron su capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás; generarán comportamientos agresivos con sus pares. |
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