Repitencia escolar: Relación entre la autoeficacia y perspectiva temporal en adolescentes de Perú, Lima Metropolitana
Introducción: La repetición escolar es un fenómeno escolar percibido, pero no atendido en América Latina; esto se evidencia en la escasa producción científica de la población en relación con las variables autoeficacia y perspectiva temporal. En ese sentido, la presente investigación tuvo como objeti...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2022 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Repositório: | UPC-Institucional |
| Idioma: | inglês |
| OAI Identifier: | oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/678781 |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.15359/ree.26-2.8 http://hdl.handle.net/10757/678781 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Autoeficacia Perspectiva temporal Repitencia; Escolares https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Resumo: | Introducción: La repetición escolar es un fenómeno escolar percibido, pero no atendido en América Latina; esto se evidencia en la escasa producción científica de la población en relación con las variables autoeficacia y perspectiva temporal. En ese sentido, la presente investigación tuvo como objetivo examinar la relación entre autoeficacia y perspectiva temporal en estudiantes repitentes de nivel secundario. Metodología: Se aplicó el instrumento Escala de autoeficacia general, en su versión peruana (Grimaldo Muchotrigo, 2005) e Inventario de perspectiva temporal (Díaz-Morales, 2006). Las personas participantes fueron 157 estudiantes escolares que repitieron año escolar en el nivel primario o secundario. Resultados: Los resultados indican una relación moderada y positiva entre autoeficacia y la dimensión temporal de futuro (r = 0,48); pasado positivo (r = 0,32) y presente hedonista (r = 0,30); y una relación baja y positiva entre autoeficacia y pasado negativo (r = 0,22) y presente fatalista (r = 0,27). Discusión: Se concluye que existe una relación moderada entre la autoeficacia y las perspectivas del porvenir que deben ser examinadas en futuros estudios, entendiendo que la población de estudiantes repitentes es un grupo poco investigado aún. |
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