Gestión de tutoría y la convivencia escolar en la Institución Educativa Mariscal Oscar Raymundo Benavides, Iquitos - 2018

Nuestra escuela en esta época está más lejos de poder dar respuesta a las urgentes necesidades que la sociedad demanda. Los permanentes cambios están superando su capacidad de adaptación, donde si no se adapta poco a poco se ira convirtiendo en una institución obsoleta. Por lo tanto esta situación s...

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Bibliographic Details
Author: Romero Rios, Vittorio
Format: doctoral thesis
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Publication Date:2019
Country:Perú
Institution:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
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description Nuestra escuela en esta época está más lejos de poder dar respuesta a las urgentes necesidades que la sociedad demanda. Los permanentes cambios están superando su capacidad de adaptación, donde si no se adapta poco a poco se ira convirtiendo en una institución obsoleta. Por lo tanto esta situación se debe revertir y superar, para recuperar el papel de las instituciones educativas, donde las escuelas por naturaleza, son espacios socializadoras por excelencia y un referente para la transformación de la sociedad. Por otro lado para que esto ocurra las instituciones educativas públicas deben convertirse, en una institución capaz de ofrecer una cultura democrática y atender las necesidades de todos los ciudadanos, poniendo énfasis en los más desfavorecidos. En ese sentido nuestra investigación pretende demostrar la relación que existe entre la tutoría y la convivencia escolar, donde probablemente es una de las manifestaciones más importantes entre las disfunciones y contradicciones de los sistemas escolares, su relevancia se evidencia en la preocupación en el incremento de los conflictos de convivencia y expresión a través de la violencia especialmente en el nivel de educación secundaria. Por lo que después del análisis, se determina que los valores obtenidos del Coeficiente de Correlación de Spearman calculados con el SPSS, dando un valor r = 0,737 lo que significa una relación positiva entre las variables en estudio.
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Por otro lado para que esto ocurra las instituciones educativas públicas deben convertirse, en una institución capaz de ofrecer una cultura democrática y atender las necesidades de todos los ciudadanos, poniendo énfasis en los más desfavorecidos. En ese sentido nuestra investigación pretende demostrar la relación que existe entre la tutoría y la convivencia escolar, donde probablemente es una de las manifestaciones más importantes entre las disfunciones y contradicciones de los sistemas escolares, su relevancia se evidencia en la preocupación en el incremento de los conflictos de convivencia y expresión a través de la violencia especialmente en el nivel de educación secundaria. Por lo que después del análisis, se determina que los valores obtenidos del Coeficiente de Correlación de Spearman calculados con el SPSS, dando un valor r = 0,737 lo que significa una relación positiva entre las variables en estudio.Our school at this time is far from being able to respond to the urgent needs that society demands. The permanent changes are overcoming their capacity for adaptation, where if it is not adapted little by little it will be converted into an obsolete institution. Therefore, this situation must be reversed and overcome, in order to recover the role of educational institutions, where schools by nature are socializing spaces par excellence and a reference for the transformation of society. On the other hand, for this to happen, public educational institutions must become an institution capable of offering a democratic culture and meeting the needs of all citizens, with an emphasis on the most disadvantaged. In this sense, our research aims to demonstrate the relationship that exists between tutoring and school coexistence, where it is probably one of the most important manifestations among the dysfunctions and contradictions of the school systems, its relevance is evidenced in the concern in the increase of conflicts of coexistence and expression through violence, especially at the secondary level. So after the analysis, it is determined that the values obtained from the Spearman Correlation Coefficient calculated with the SPSS, giving a value r = 0.777, which means a positive relationship between the variables under study.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Convivencia EscolarTutoría en las Instituciones Educativashttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestión de tutoría y la convivencia escolar en la Institución Educativa Mariscal Oscar Raymundo Benavides, Iquitos - 2018info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDURomero Rios, VittorioPsicología Educacional y TutorialUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de PosgradoGrado Académico de Doctor en Psicología Educacional y Tutorial07655903https://orcid.org/0000-0001-7406-007100908241199177Acosta Castro, Tito DoroteoZecenarro Vilca, JuanCornejo Zúñiga, Alfonso Gedulfohttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctorhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALVittorio-ROMERO-RIOS.pdfapplication/pdf1806129https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/353ceb76-1455-4a2d-ace1-599da70fe343/downloadd4b14ed9e42ae2a10063b19f5b6921c4MD51TEXTVittorio-ROMERO-RIOS.pdf.txtVittorio-ROMERO-RIOS.pdf.txtExtracted texttext/plain101619https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/1913bee9-0aed-45a0-901d-cabf3503729f/downloade953b2d9fad9a42a008216b2c663812cMD52THUMBNAILVittorio-ROMERO-RIOS.pdf.jpgVittorio-ROMERO-RIOS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7398https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/a9dc8f93-9fe9-45ac-a12e-89f2b3e08616/downloadc73f8ff39c0f1e5f2d0507ce21975a54MD5320.500.14039/4747oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/47472024-11-15 04:33:22.148http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com
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