Efectividad de la gestión educativa de la institución pública “José Buenaventura Sepúlveda Fernández” Cañete - 2019
La investigación trata acerca de la gestión educativa y Tuvo como objetivo general determinar el nivel de efectividad de la gestión educativa de la institución pública “José Buenaventura Sepúlveda Fernández” Cañete - 2019. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básico de nivel descriptiv...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2019 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositório: | UCV-Institucional |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/38886 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/38886 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Administración y organización escolar Planificación educativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Resumo: | La investigación trata acerca de la gestión educativa y Tuvo como objetivo general determinar el nivel de efectividad de la gestión educativa de la institución pública “José Buenaventura Sepúlveda Fernández” Cañete - 2019. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básico de nivel descriptivo, diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 78 docentes de la institución educativa, se aplicó un cuestionario, validado por expertos quienes recomendaron su aplicabilidad, la confiabilidad lo determinó el Alfa de Cronbach cuyo valor fue 0,944. De acuerdo a los resultados correspondiente a la variable gestión educativa, encontramos que la percepción de los docentes respecto a la gestión educativa es de un 6 % la gestión es poco eficiente, el 68 % la percibe como eficiente y el 26 % la ve como muy eficiente. Respecto a las dimensiones como gestión institucional, el 20 % lo considera poco eficiente, el 60 % afirma que es eficiente y el 20 % asegura que es muy eficiente, acerca de la gestión administrativa, el 10 % ve poco eficiente, el 64 % afirma que es eficiente y para el 26 % es muy eficiente, de la gestión pedagógica, el 2 % lo considera poco eficiente, el 46 % afirma que es eficiente y el 52 % lo ve muy eficiente, finalmente la gestión comunitaria, el 8 % lo considera poco eficiente, el 58 % eficiente y el 34 % muy eficiente. |
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