Estrategias motivacionales y clima institucional en las instituciones educativas de la Villa Militar Matellini Chorrillos, 2011
La presente investigación abordó la problemática del clima institucional en las en las I.E. de la Villa Militar de Chorrillos, año 2011 y tiene el objetivo de determinar la relación entre estrategias motivacionales y clima institucional desde la percepción de los docentes. La investigación fue de ti...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/6438 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/6438 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palavra-chave: | Estrategias motivacionales Clima institucional Docentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Resumo: | La presente investigación abordó la problemática del clima institucional en las en las I.E. de la Villa Militar de Chorrillos, año 2011 y tiene el objetivo de determinar la relación entre estrategias motivacionales y clima institucional desde la percepción de los docentes. La investigación fue de tipo básico con nivel descriptivo y método hipotético deductivo. El diseño seleccionado es correlacional, no experimental y transversal ya que se relaciona variables sin manipularlas y la recolección de los datos es en un solo momento de tiempo. El muestreo fue no probabilístico, siendo el tamaño de muestra 71 docentes instituciones educativas de los niveles de Inicial que operan en la Villa Militar de Chorrillos. Se emplea el estadístico Rho de Spearman para la comprobación de Hipótesis. Los resultados reportan una relación alta (Rho=0,940), a un nivel estadístico significativo (p < .05), estrategias motivacionales y clima institucional rechazándose la hipótesis nula en las instituciones educativas de la Villa Militar de Chorrillos, por lo que se concluye que el conjunto de acciones planificadas del director cuyo fin primordial es motivar a las personas está relacionada al clima institucional favorable en las instituciones educativas evaluadas. |
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