Administración de recursos educativos de la jornada escolar completa y la mejora del rendimiento académico de las instituciones educativas de la Unidad Ejecutora N° 306 de Paruro Cusco 2016

La investigación denominada: “Administración de recursos educativos de la jornada escolar completa y la mejora del rendimiento académico de las instituciones educativas de la unidad ejecutora n° 306 de Paruro cusco 2016”, tuvo como objetivo Determinar la administración de los recursos educativos de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mamani Quispe, Edwin Eddy
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2016
País:Perú
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/33596
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12692/33596
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Palabra clave:Administración
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description La investigación denominada: “Administración de recursos educativos de la jornada escolar completa y la mejora del rendimiento académico de las instituciones educativas de la unidad ejecutora n° 306 de Paruro cusco 2016”, tuvo como objetivo Determinar la administración de los recursos educativos de la Jornada Escolar Completa y la mejora en el rendimiento académico de las instituciones educativa de la unidad ejecutora N° 306 de Paruro Cusco 2016. La investigación se ha elaborado siguiendo los pasos de metodología científica, y el método descriptivo, trabajándose con docentes de la Unidad ejecutora de Paruro, de la región Cusco. Se ha determinado que la administración de los recursos educativos de la Jornada Escolar Completa mejora en el rendimiento académico de las instituciones educativas de la Unidad Ejecutora N° 306 de Paruro cusco 2016. Esto demostrado en la prueba de hipótesis donde el estadístico del Chi-cuadrado (X 2 ) es 213) , lo quedemuestra que se ha pasado el mínimo requerido, por tanto la hipótesis formulada ha sido demostrada
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Esto demostrado en la prueba de hipótesis donde el estadístico del Chi-cuadrado (X 2 ) es 213) , lo quedemuestra que se ha pasado el mínimo requerido, por tanto la hipótesis formulada ha sido demostradaTesisAteEscuela de PosgradoGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAdministraciónJornada escolar completa,recursos educativorendimiento académico.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Administración de recursos educativos de la jornada escolar completa y la mejora del rendimiento académico de las instituciones educativas de la Unidad Ejecutora N° 306 de Paruro Cusco 2016info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMamani Quispe, Edwin EddyMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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