Resolución de problemas aritméticos y rendimiento académico en la Institución Educativa Primaria N°84250, Huacrachuco– 2017
El presente estudio de investigación que ha sido titulado:“Resolución de problemas aritméticos y rendimiento académico en la Institución Educativa Primaria N°84250, Huacrachuco – 2017”, se realizó con el propósito de determinar la relación entre La resolución de problemas aritméticos y el rendimient...
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2017 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositório: | UCV-Institucional |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/124648 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/124648 |
| Access Level: | Acesso embargado |
| Palavra-chave: | Resolución de problemas Rendimiento académico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Resumo: | El presente estudio de investigación que ha sido titulado:“Resolución de problemas aritméticos y rendimiento académico en la Institución Educativa Primaria N°84250, Huacrachuco – 2017”, se realizó con el propósito de determinar la relación entre La resolución de problemas aritméticos y el rendimiento académico, que hoy resultan ser aspectos esenciales en el sistema educativo de Huacrachuco y de nuestro país. El tipo de estudio corresponde a una investigación básica, con diseño no experimental, de corte transaccional – correlacional, en donde la población estuvo conformada por 47 estudiantes, de donde se extrajo la muestra empleando un proceso no probabilístico intencional, siendo la muestra idéntica a la población A ellos se aplicó cuestionarios sobre Resolución de problemas matemáticos y el rendimiento académico, ambos con una escala politómica con tres índices. Los resultados de esta investigación demuestran que existe relación directa entre resolución de problemas aritméticos y rendimiento académico. El Nivel de significancia p = 0.000 < 0,05 y el coeficiente de Spearman = 0.824,permitió rechazar la hipótesis nula y por tanto se asume que existe relación directa entre resolución de problemas y rendimiento académico en la Institución Educativa primaria N°84250, Huacrachuco. |
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