Relación del liderazgo directivo y participación de padres de familia de una institución educativa del sector público, Arequipa, 2023
La presente investigación cuyo objetivo es determinar la relación de liderazgo directivo y participación de padres de familia de una institución educativa del sector público de Arequipa, 2023. El estudio es de enfoque cuantitativo con un nivel aplicado de tipo y diseño descriptivo – correlacional, e...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/18267 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12773/18267 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Liderazgo directivo Participación de padres de familia Institución educativa Director https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación cuyo objetivo es determinar la relación de liderazgo directivo y participación de padres de familia de una institución educativa del sector público de Arequipa, 2023. El estudio es de enfoque cuantitativo con un nivel aplicado de tipo y diseño descriptivo – correlacional, en el que se aplican los instrumentos: cuestionario de liderazgo directivo y el cuestionario de participación de las familias en centros educativos, cuyos niveles de fiabilidad estadística, obtenido mediante el Alpha de Cronbach y Omega de McDonald, son altos; aplicados en una muestra por conveniencia de 174 padres de familia de una institución educativa del sector público en la ciudad de Arequipa. Los resultados son interpretados mediante tablas y figuras, donde se logra determinar que el liderazgo directivo se relaciona positiva y significativamente en la participación de padres de familia, por lo que finalmente: se valida la hipótesis alterna formulada de la investigación. Finalmente se presentan las conclusiones y recomendaciones que aportan al conocimiento del tema. |
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