Inteligencia emocional y desempeño docente en la institución educativa, San Martin de Porres, 2022
La investigación: “Inteligencia emocional y desempeño docente en la Institución Educativa, San Martin de Porres, 2022” tuvo como objetivo determinar la relaciónentre la inteligencia emocional y el desempeño docente en la Institución Educativa, San Martin de Porres, 2022. Su enfoque cuantitativo, tip...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2022 |
| Country: | Perú |
| Institution: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repository: | UCV-Institucional |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/122932 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/122932 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Inteligencia Emocional Desempeño docente https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Summary: | La investigación: “Inteligencia emocional y desempeño docente en la Institución Educativa, San Martin de Porres, 2022” tuvo como objetivo determinar la relaciónentre la inteligencia emocional y el desempeño docente en la Institución Educativa, San Martin de Porres, 2022. Su enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental correlacional, transversal. La población censal fue de 70 docentes de la Institución Educativa, San Martin de Porres, quienes brindaron información a través de cuestionarios que fueron validados por especialistas enla temática cuyo resultado fue que la inteligencia emocional se relaciona con el desempeño docente, con un nivel de correlación positiva alta (Rho 0,798 y p- valor 0,000). |
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