El desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Manuel González Prada” de Villa el Salvador
Ponce, O. “El Desempeño Docente y el Aprendizaje de los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Manuel González Prada” de Villa el Salvador”. Objetivo: Determinar la relación que existe entre el desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educac...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión |
| Repositorio: | UNDAC-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.undac.edu.pe:undac/3249 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/3249 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Desempeño Aprendizaje https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Ponce, O. “El Desempeño Docente y el Aprendizaje de los Estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Manuel González Prada” de Villa el Salvador”. Objetivo: Determinar la relación que existe entre el desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Manuel González Prada” de Villa el Salvador. El presente trabajo es un análisis de género de investigación científica básica; de tal forma, posee un modelo de investigación No Experimental y esto se incorpora a los estudios de forma correlacional. Se emplea un estudio o análisis que compara el grado de asociación entre las dos variables de investigación: desempeño del enseñante y aprendizaje de los discentes, en una muestra de 94 estudiantes. Para su realización, se usó la técnica de Pruebas Estandarizadas y Adaptadas; el Instrumento que se seleccionó fue: el Cuestionario de Evaluación del enseñante (CED), en una muestra formada por noventa y cuatro discentes. El instrumento presenta inmejorables niveles de valía y fiabilidad estadística. Los análisis estadísticos de los resultados de los índices obtenidos se compararon con los factores identificados y los resultados señalaron que presenta una correcta relación estadísticamente positiva y significativa entre el desempeño del docente y el aprendizaje de los estudiantes. Los resultados de la estadística descriptiva e inferencial determinaron que hay una conexión directa, moderada y estadísticamente significativa entre desempeño del enseñante y aprendizaje de los discentes en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Manuel González Prada”; habiéndose conseguido un valor en la rho de Spearman de 0,489 y un p- valor=0,000. |
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