La supervisión pedagógica y desempeño docente en la Institución Educativa “CésarVallejo”, La Victoria – 2019
La investigación titulada La supervisión pedagógica y desempeño docente de la institución educativa “Cesar Vallejo”. La Victoria – 2019 tuvo el objetivo de establecer la relación de la supervisión pedagógica y desempeño docente en la institución educativa “Cesar Vallejo”,La Victoria - 2019. La metod...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/72089 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/72089 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palavra-chave: | Desempeño docente Calidad educativa Institución educativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Resumo: | La investigación titulada La supervisión pedagógica y desempeño docente de la institución educativa “Cesar Vallejo”. La Victoria – 2019 tuvo el objetivo de establecer la relación de la supervisión pedagógica y desempeño docente en la institución educativa “Cesar Vallejo”,La Victoria - 2019. La metodología de investigación es sustantiva descriptiva y el nivel de investigación es correlacional. La muestra de investigación usada es de 90 docentes de la institución educativa “Cesar Vallejo” empleando dos instrumentos con escala Likert: encuesta sobre la supervisión pedagógica y el desempeño docente. Las conclusiones del presente estudio presentan una correlación buena y significativa entrela supervisión pedagógica y el desempeño docente (Rho=0,888, p=0,000) es decir, que a mayor supervisión pedagógica habrá un mayor desempeño docente de la institución educativa “Cesar Vallejo”, La Victoria - 2019. De esta manera se acepta la hipótesis de la investigación y se rechaza la hipótesis nula. |
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