Nuevas políticas de condiciones básicas de calidad y su implicancia en proceso de licenciamiento de un instituto público de Ancash
El presente estudio científico tuvo como objetivo general, Explicar en qué medida implica las nuevas políticas de condiciones básicas de calidad en el proceso de licenciamiento de un instituto público de Ancash. El método utilizado fue el método hipotético deductivo estableciendo hipótesis y siendo...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157851 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/157851 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palabra clave: | Nuevas políticas de condiciones básicas de calidad Proceso de licenciamiento Gestión institucional https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02 |
| Sumario: | El presente estudio científico tuvo como objetivo general, Explicar en qué medida implica las nuevas políticas de condiciones básicas de calidad en el proceso de licenciamiento de un instituto público de Ancash. El método utilizado fue el método hipotético deductivo estableciendo hipótesis y siendo comprobadas por métodos estadísticos, de enfoque cuantitativo, de diseño de investigación no experimental correlacional causal de corte transeccional, aplicado en una muestra de 42 trabajadores. Se empleó como técnica a la encuesta y como instrumento a dos cuestionarios validados y confiables relacionados cada uno con su respectiva variable. La conclusión fue que se obtuvo un R2 de Nagelkerke de 0.569 con un sig. = 0.000<0.01; lo que indica que las nuevas políticas de condiciones básicas de calidad influyen en un 56.9 % en el proceso de licenciamiento de un instituto público de Ancash en el 2024, además el valor se intersección más alto se ubica en regular con el 45.2%, por lo tanto, es favorable que se continúe ejecutando con el monitoreo respectivo para alcanzar las metas propuestas. |
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