Resiliencia Y Estrés Académico En Estudiantes De Un Conservatorio De Música Público De Trujillo
La presente investigación, tiene como objetivo principal determinar la relación entre la resiliencia y el estrés académico en estudiantes de un conservatorio de música público de Trujillo; el tipo de investigación es no experimental y el diseño correlacional, la muestra estuvo conformada por 80 part...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/37985 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/37985 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palabra clave: | Resiliencia Estrés Académico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La presente investigación, tiene como objetivo principal determinar la relación entre la resiliencia y el estrés académico en estudiantes de un conservatorio de música público de Trujillo; el tipo de investigación es no experimental y el diseño correlacional, la muestra estuvo conformada por 80 participantes de ambos sexos y se empleó como instrumentos la escala de resiliencia elaborada por Wagnild y Young (1993) en Estados Unidos y adaptado por Nunja (2016) que presenta un alfa de Cronbach de 0.850; para evaluar la segunda variable, se empleó el Inventario SISCO del Estre´s Acade´mico, elaborado por Barraza en el an~o 2006 y adaptado por Anjicama (2017) que presenta una confiabilidad que oscila de 0.74 a 0.94. Los resultados permiten apreciar que existe una correlación inversa (-) de magnitud pequeña (r=-.22) y estadísticamente significativa (p=.004<.05) entre ambas variables. En relación a los niveles se aprecia una predominancia de resiliencia con un nivel alto (49%); en relación al estrés académico, se evidencia que en su mayoría los estudiantes del conservatorio de música presentan un nivel medio bajo (84%). |
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