Aplicación del aprendizaje colaborativo en el logro del rendimiento académico de los estudiantes de química general de la facultad de ingeniería industrial de la universidad privada las américas
El aprendizaje colaborativo en los últimos 20 años “va adquiriendo mucho interés porque aborda diversas cuestiones importantes relacionadas con la mejora del aprendizaje de los estudiantes” (Barkley E.,Cross P. y Major C. pag.9).La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la apli...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Inca Garcilaso de la Vega |
| Repositorio: | UIGV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/3662 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.11818/3662 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Aprendizaje colaborativo Logro del rendimiento académico Nivel conceptual Nivel procedimental Nivel actitudinal Collaborative learning Achievement of academic performance Conceptual level Procedural level Attitudinal level |
| Resumo: | El aprendizaje colaborativo en los últimos 20 años “va adquiriendo mucho interés porque aborda diversas cuestiones importantes relacionadas con la mejora del aprendizaje de los estudiantes” (Barkley E.,Cross P. y Major C. pag.9).La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la aplicación del aprendizaje colaborativoen el logro del Rendimiento académico de los estudiantes de Química General de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Privada Las Américas. |
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