Técnicas de motricidad fina y la coordinación óculo manual en niños de una institución educativa inicial de Putina 2024
El presente estudio fue determinar la relación de las técnicas de motricidad fina y la coordinación óculo manual en niños de una institución educativa inicial de Putina 2024. Se trata de una investigación de tipo, cuantitativa, con enfoque, correlacional de diseño no experimental, con una población...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/11319 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14520/11319 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | técnicas, motricidad fina, desarrollo, óculo manual https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El presente estudio fue determinar la relación de las técnicas de motricidad fina y la coordinación óculo manual en niños de una institución educativa inicial de Putina 2024. Se trata de una investigación de tipo, cuantitativa, con enfoque, correlacional de diseño no experimental, con una población o muestra de 30 niños y niñas de 3, 4 y 5 años a quienes se les aplicaron un instrumento que es la ficha de observación y la técnica de observación para determinar la relación, la validez de expertos y la confiabilidad del alfa de Cronbach. Teniendo como resultados de 0.855 para la variable 1, y 0.931 para la variable 2. llegando a la correlación de Spearman (ρ = 0.835, p < 0.001) indica una asociación fuerte entre ambas variables. y su significancia estadística (p < 0.001) confirma la relación. El estudio concluye que existe una relación positiva y significativa entre el uso de técnicas de motricidad fina y la mejora de la coordinación óculo manual en niños. La correlación sugiere que la implementación de estrategias enfocadas en la motricidad fina puede contribuir a mejorar la coordinación en los niños, beneficiando su desarrollo integral. |
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