La relación entre el aprendizaje autorregulado y la superación académica en los estudiantes del primer año grupo D de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa 2019
La presente investigación fue denominada: “La relación entre el aprendizaje autorregulado y la superación académica en los estudiantes del primer grupo año D de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa 2019”; su pregunta fue ¿Cuál es la relación q...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/9882 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/9882 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizaje autorregulado Procesos Superación académica Actividades https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación fue denominada: “La relación entre el aprendizaje autorregulado y la superación académica en los estudiantes del primer grupo año D de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa 2019”; su pregunta fue ¿Cuál es la relación que existe entre el aprendizaje autorregulado y la superación académica en los estudiantes del primer año grupo D de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa 2019?; el objetivo fue Determinar la relación existente entre el aprendizaje autorregulado y la superación académica en los estudiantes del primer año grupo D de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa 2019; la hipótesis comprobada fue H1 Existe correlación entre el aprendizaje autorregulado y la superación académica en los estudiantes del primer año grupo D de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa 2019; el enfoque utilizado fue cuantitativo; el nivel fue de tipo descriptivo correlacional; el tipo de investigación fue aplicado; su población fue de 45 estudiantes del primar año grupo D y la conclusión principal fue que existe relación entre el aprendizaje autorregulado y la superación académica en los estudiantes del primer año grupo D de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa 2019. |
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