Estrategias lúdicas para las habilidades sociales en niños de primer grado de una institución educativa, Chiclayo 2024
La presente pesquisa tuvo como finalidad proponer un programa de estrategias lúdicas para las habilidades sociales en niños de primer grado de una institución educativa, Chiclayo 2024. Este estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con diseño no experimental transversal de tipo descriptivo...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/149583 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/149583 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estrategias lúdicas Relaciones interpersonales Propuesta https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La presente pesquisa tuvo como finalidad proponer un programa de estrategias lúdicas para las habilidades sociales en niños de primer grado de una institución educativa, Chiclayo 2024. Este estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con diseño no experimental transversal de tipo descriptivo propositivo. Tuvo base en el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS), educación de calidad. Para realizar esta investigación se utilizó una ficha de observación de habilidades sociales, la cual fue validada por juicio de expertos determinando su confiabilidad, dicha ficha fue aplicada a la muestra de 60 niños de la institución educativa. Los resultados mostraron que las habilidades sociales en los escolares se encuentran en un nivel bajo con un 57.0% lo cual se trabajará a través de una propuesta de actividades lúdicas para las habilidades sociales. Dicha propuesta ha sido validada por expertos en la materia brindando la seguridad de que será de gran ayuda en la dificultad que presentan los niños en relación a las habilidades sociales. |
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