Gobernabilidad y calidad académica en la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac 2018
Los fundamentos de la investigación tienen como objetivo determinar la relación entre gobernabilidad y calidad académica, estudio no experimental, descriptiva de diseño correlacional-transeccional en una población de catedráticos contratados y nombrados de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de...
| Author: | |
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| Format: | doctoral thesis |
| Publication Date: | 2021 |
| Country: | Perú |
| Institution: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repository: | UCV-Institucional |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/71012 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/71012 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Calidad educativa Universidades - Administración Docentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Summary: | Los fundamentos de la investigación tienen como objetivo determinar la relación entre gobernabilidad y calidad académica, estudio no experimental, descriptiva de diseño correlacional-transeccional en una población de catedráticos contratados y nombrados de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac (UNAMBA). elegido a través de un muestreo probabilístico, a quienes se aplicó el cuestionario de gobernabilidad de 20 ítems y el cuestionario de calidad académica de 20 ítems, validado por tres expertos con un promedio del 92%, y la confiabilidad se indicó con la aplicación de alfa de Cronbach de 0,77 y 0,89, respectivamente. Por los resultados obtenidos se afirma que existe relación entre gobernabilidad y la calidad académica en la UNAMBA, así lo revela la correlación de hipótesis de Pearson, cuyo resultado de coeficiente de correlación r = 0.300 lo que determina una correlación positiva débil, esto significa que la gobernabilidad determina la calidad académica y nos brinda insumos para quienes integran la comunidad universitaria sobre todo los órganos de gobierno que son responsables de conducir la universidad y a los catedráticos de las diferentes escuelas académicos tener en cuenta la legitimidad, participación y la estabilidad dimensiones de suma importancia para el logro de una mejora continua de gobernabilidad y la calidad académica |
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