Liderazgo docente y nivel de aprendizaje de estudiantes del VII ciclo en la Facultad de Educación, Universidad Peruana Los Andes 2018
El estudio denominado Liderazgo docente y nivel de aprendizaje de los estudiantes del VII ciclo en la Facultad de Educación, Universidad Peruana Los Andes 2018 presento como objetivo general: Determinar la relación entre la percepción del Liderazgo docente y el nivel de aprendizaje de los estudiante...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/3397 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/3397 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Liderazgo docente Nivel de aprendizaje |
| Sumario: | El estudio denominado Liderazgo docente y nivel de aprendizaje de los estudiantes del VII ciclo en la Facultad de Educación, Universidad Peruana Los Andes 2018 presento como objetivo general: Determinar la relación entre la percepción del Liderazgo docente y el nivel de aprendizaje de los estudiantes del VII ciclo en la Facultad de Educación, Universidad Peruana Los Andes 2018. Es una investigación básica con el diseño no experimental, transversal de alcance correlacional, desarrollado en el método hipotético deductivo, se tomó como población a los estudiantes del VII ciclo de educación superior determinando una muestra probabilística de 182 se aplicó un instrumento validado a juicio de expertos y determinado su confiabilidad, mediante el estadístico Alpha de Cronbach dado que fue una escala Likert. El estudio llega a la conclusión que: El Liderazgo docente tiene relación positiva (r = 0.704) y significativa (p = 0.000) con el nivel de aprendizaje de los estudiantes del VII ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Los Andes 2018. |
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