Habilidades directivas y compromiso docente en cinco instituciones educativas públicas del nivel inicial, Ugel 03, Lima, 2023

El presente estudio investigativo tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades directivas y el compromiso docente en instituciones educativas públicas del nivel inicial, Ugel 03, Lima, 2023. Siendo desarrollado desde un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de método hipotético-...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Delgado Galvan, Betzabe Luz
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2023
País:Perú
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/123729
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12692/123729
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Habilidades directivas
Compromiso docente
Desarrollo profesional
Innovación educativa
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description El presente estudio investigativo tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades directivas y el compromiso docente en instituciones educativas públicas del nivel inicial, Ugel 03, Lima, 2023. Siendo desarrollado desde un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de método hipotético-deductivo, de nivel correlacional y de diseño no experimental, además, la población la conformaron 50 docentes de cinco instituciones educativas públicas del nivel inicial y la muestra fue de carácter censal, de similar manera, para recoger datos, se utilizaron dos cuestionarios debidamente validados y confiables. Respecto a los resultados, se procesaron los datos recogidos mediante la prueba Rho de Spearman, porque los datos no poseen normalidad, de tal manera, la Sig. =0.000 < 0.01, aportando a desestimar la Ho, y aceptar la Ha, asimismo, el coeficiente Rho=0.609, interpretándose como una relación directa y de moderada magnitud, por tal motivo, se concluyó que los altos niveles de desarrollo de las habilidades directivas evidencia que los docentes tengan mayor compromiso.
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Respecto a los resultados, se procesaron los datos recogidos mediante la prueba Rho de Spearman, porque los datos no poseen normalidad, de tal manera, la Sig. =0.000 < 0.01, aportando a desestimar la Ho, y aceptar la Ha, asimismo, el coeficiente Rho=0.609, interpretándose como una relación directa y de moderada magnitud, por tal motivo, se concluyó que los altos niveles de desarrollo de las habilidades directivas evidencia que los docentes tengan mayor compromiso.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades directivasCompromiso docenteDesarrollo profesionalInnovación educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Habilidades directivas y compromiso docente en cinco instituciones educativas públicas del nivel inicial, Ugel 03, Lima, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUDelgado Galvan, Betzabe LuzMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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