Propuesta de mejora para la enseñanza de educación cívica a través de actividades lúdico - pedagógicas en el Colegio Emilio Uzcátegui año 2022-2023
La presente investigación denominada propuesta de mejora para la enseñanza de educación cívica a través de actividades lúdico pedagógicas en el colegio Emilio Uzcátegui 2022-2023 se centra en la importancia de la materia de educación para la ciudadanía en aspectos como la enseñanza de la democracia,...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Escuela de Posgrado Newman |
| Repositorio: | NEWMAN-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/759 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12892/759 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Actividad lúdica enseñanza constructivismo educación para la ciudadanía democracia https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Resumo: | La presente investigación denominada propuesta de mejora para la enseñanza de educación cívica a través de actividades lúdico pedagógicas en el colegio Emilio Uzcátegui 2022-2023 se centra en la importancia de la materia de educación para la ciudadanía en aspectos como la enseñanza de la democracia, los derechos humanos y el funcionamiento del Estado desde una perspectiva sustanciada en el vigente modelo curricular ecuatoriano, por otra parte, se destaca la utilidad de un modelo pedagógico basado en la actividad lúdica como alternativa a la generación de conocimientos y aprendizajes significativos. La presente investigación se sustancia en un enfoque cualitativo, en base a esta metodología se implementó un diseño de actividades lúdicas para la enseñanza de educación para la ciudadanía en un grupo conformado por 41 estudiantes del Bachillerato General Unificado, con el propósito de fomentar actitudes y conocimientos en torno a la democracia, la participación política, la relación Estado-ciudadano y los derechos humanos, los resultados obtenidos por medio de la aplicación de una encuesta diseñada en base a una medición de Likert, generalmente fueron favorables destacando el interés generado en el alumno, la predisposición al trabajo grupal y la generación de aprendizajes significativos. Finalmente, y como conclusión principal se ha evidenciado que la implementación de actividades lúdicas es perfectamente aplicable en educación para la ciudadanía, en el presente contexto, estas actividades han fomentado la capacidad de los alumnos para generar opiniones, participar en debates y desarrollar su pensamiento crítico. |
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