Autoestima y Convivencia Escolar en Estudiantes de una Institución Inclusiva de San Borja Lima 2024

El estudio presentó como propósito, determinar la relación entre la autoestima y la convivencia escolar en estudiantes de una Institución Inclusiva de San Borja Lima 2024. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, tipo básico y no experimental; incluyendo a 55 alumnos com...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Pimentel Huacachina, Juan Carlos, Rafael Medina, Alcira
Formato: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2026
País:Perú
Recursos:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/12702
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.14520/12702
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Autoestima
Convivencia Escolar
Convivencia Inclusiva
Convivencia Democrática
Convivencia Pacífica
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