PERCEPCION DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERIA SOBRE EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE DURANTE SUS PRACTICAS CLINICAS
Introducción:El presente trabajo se elaboró despuésde haber recopilado y analizado una serie de estudios,se observó que existen pocas evidencias sobre lapercepción que tienen los estudiantes acerca delambiente de aprendizaje durante sus prácticas; por talmotivo surge la necesidad de indagar acerca d...
| Autores: | , , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2013 |
| País: | México |
| Recursos: | Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado |
| Repositório: | Redalyc-ISSSTE |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:359533224003 |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=359533224003 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Salud Percepción Aprendizaje PrácticasClínicas (Fuente: DeCS BIREME) |
| Resumo: | Introducción:El presente trabajo se elaboró despuésde haber recopilado y analizado una serie de estudios,se observó que existen pocas evidencias sobre lapercepción que tienen los estudiantes acerca delambiente de aprendizaje durante sus prácticas; por talmotivo surge la necesidad de indagar acerca de estetema.Materiales y Métodos:Cuali-cuantitativo detipo fenomenológico descriptivo transversal, se utilizóel instrumento creado por la profesora Nancy NavarroH. del Dpto. de Obstetricia y Ginecología de la Facultadde Medicina llamado “instrumento de evaluación deaprendizaje clínico”, el cual tiene como objetivo evaluarla percepción de los estudiantes de sus aprendizajesclínicos.Resultados y Discusión:Los estudiantesrefieren que algunos tutores o docentes no van acordescon los objetivos del plan de experiencia practica ysolicitan demasiados productos de aprendizaje en pocotiempo de práctica, dando origen a que el estudianteocupe la mayoría de tiempo a escribir el proceso deatención en enfermería y dediquen poco tiempo a laejecución en el paciente, lo anterior causado por eldesbalance en la organización del tiempo.Conclusiones:De acuerdo a los resultados arrojados en la presenteinvestigación, se llegó al desenlace que las opiniones encuanto a la percepción de los estudiantes de la Facultadde Enfermería y Obstetricia (FAEO) varia, de acuerdo alas dimensiones: organización de los programas, prácticadocente, ambiente de aprendizaje y experiencia clínica,estuvieron parcialmente de acuerdo, mientras que en ladimensión rol del estudiante, estuvieron totalmente deacuerdo. (Rev Cuid 2013; 4(1): 444-9). |
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